《会飞的蒲公英》作者把蒲公英比作了小白伞。
阅读短文第二自然段,就可以知道蒲公英的样子,如:圆圆的脑袋,白白的茸毛。在“那些茸毛飞到空中就变成了一把把‘小白伞’,一朵朵‘小白花’,它们飞呀飞,飞得老高老高的。”中,作者把蒲公英比作了小白伞,表达出了作者对蒲公英的喜爱之情。
会飞的蒲公英的主要内容本文主要讲了：蒲公英向往外面生活，因为它有一个坚定的目标。山里的所有母亲都想自己的孩子飞出这狭窄的天地，飞向更广阔的天地去，去开阔一片新的天地。这篇课文作者以“会飞的蒲公英”为题，按着时间顺序，以妈妈在不同时期送给我的礼物为线索，选取生活中我们认为平凡的小事组织成文，所做的事都和蒲公英有关,即代表它四海为家,女儿总是要出去寻求一片天。
文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？含义：既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对“我”的殷切希望。
《会飞的蒲公英》这篇课文是一篇叙述性散文。写妈妈在我上小学、中学、大学以及大学毕业后，送给我绣有蒲公英的书包、连衣裙，以及画有蒲公英的画，以此激励“我”像蒲公英一样飞出大山，飞向更广阔的天空，成为了一颗会飞的蒲公英的事。
扩展资料
《会飞的蒲公英》全文以抒情的笔调叙写了一位母亲鼓励女儿成功地走出大山的奋斗故事。文中诗化了不同时期的蒲公英形象,美好而引人遐想。本文采用了象征的手法，借助“会飞的蒲公英”来表达妈妈对“我”的殷切期望，以此来象征千千万万个山里的孩子，像蒲公英那样飞出大山，飞向广阔的天地，同时坚守山里人特有的淳朴、善良的品质。
文章语言优美，条理清晰，以蒲公英为线索，按照时间顺序展开故事情节。
文章的第一部分(1-3自然段)：写的是妈妈的话让我梦见自已变成一棵蒲公英，飞到外面去闯世界。
第二部分(4-7自然段) ：写我带着妈妈的希望，背着蒲公英书包开始飞翔，并有所收获。
第三部分( 8-结尾处) ：写我带着妈妈的希望，穿着蒲公英裙子，终于实现了自己的梦想一一考上了大学，成为一朵会飞的蒲公英,并懂得了妈妈的心意一山里的孩子都要做一颗蒲公英的种子。
会飞的蒲么英有什么含义《会飞的蒲公英》这篇课文是一篇叙述性散文。写妈妈在我上小学、中学、大学以及大学毕业后，送给我绣有蒲公英的书包、连衣裙，以及画有蒲公英的画，以此激励“我”像蒲公英一样飞出大山，飞向更广阔的天空，成为了一颗会飞的蒲公英的事。
(会飞的蒲公英)、老师的希望(自信第一课)、儿童(及全世界**)的希望(儿童和平条约)。从不同的角度，通过具体的事例让我们认识到只要我们对生活充满希望，只要我们在生活中不断追求，不懈地努力，就能很好地解决遇到的问题，在实现自己希望的过程中，不但使自己对生活永远充满希望，而且去影响自己身边的人建立自信，努力实现自己的愿望。重点训练项目是:运用朗读、默读、浏览等多种方法充分阅读课文，在此基础上，结合人物的语言、动作等内容来体会人物的内心活动和思想感情，并从中受到感染，激发自己积极向上、乐观自信的情感。选编这篇课文的意图有两点:一是让学生感受山里母亲对孩子的殷切希望，二是教育学生要向蒲公英那样，做一个朴实、有理想的人。
《会飞的蒲公英》全文以抒情的笔调叙写了一位母亲鼓励女儿成功地走出大山的奋斗故事。文中诗化了不同时期的蒲公英形象,美好而引人遐想。本文采用了象征的手法，借助“会飞的蒲公英”来表达妈妈对“我”的殷切期望，以此来象征千千万万个山里的孩子，像蒲公英那样飞出大山，飞向广阔的天地，同时坚守山里人特有的淳朴、善良的品质。
